在品質(zhì)為先，服務(wù)至上的時(shí)代，連接器行業(yè)所需要的不僅是技術(shù)研發(fā)人才或生產(chǎn)管理人才。銷售和服務(wù)人才、供應(yīng)鏈管理人才以及品質(zhì)檢測(cè)與質(zhì)量控制人才等一體化團(tuán)隊(duì)都是當(dāng)前行業(yè)所需要的。

縱觀中國(guó)當(dāng)前連接器人才市場(chǎng)，雖有不少高級(jí)別工程師不斷涌現(xiàn)，但每年面向電子制造業(yè)的人員都以大專院校畢業(yè)生為主，單一的技能與思維已經(jīng)難以適應(yīng)連接器企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品革新的需求。

可見(jiàn)，提升連接器人才專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)具備綜合能力的多樣化生產(chǎn)、研發(fā)人員是連接器行業(yè)亟需解決的問(wèn)題。

人才發(fā)展問(wèn)題是系統(tǒng)構(gòu)建問(wèn)題，解決結(jié)構(gòu)性人才短缺問(wèn)題需要全盤的思維和統(tǒng)籌，需要國(guó)家、學(xué)校與行業(yè)的共同努力。在政策方面，我國(guó)雖在2021年就推出《基礎(chǔ)電子元器件產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃》、2023年也制定了《電子信息制造業(yè)2023-2024穩(wěn)增長(zhǎng)行動(dòng)方案》，但專門就人才培養(yǎng)方面的政策仍然處于空白階段。

單純就連接器行業(yè)而言，雖各個(gè)協(xié)會(huì)與企業(yè)之間陸續(xù)開展人才發(fā)展相關(guān)活動(dòng)，但也未形成系統(tǒng)性發(fā)展方案。在高校培養(yǎng)中，也存在授課內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀脫軌、技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育不同步，人才質(zhì)量無(wú)法滿足市場(chǎng)發(fā)展需求等現(xiàn)狀。

根據(jù)一家在連接器領(lǐng)域?qū)儆谥械纫?guī)模的公司透露，高端工程師引進(jìn)情況并不樂(lè)觀。其公司所在地是屬于三線城市，從事連接器行業(yè)的工程師微乎其微，大多人才都是從珠三角、長(zhǎng)三角等地區(qū)回流而來(lái)。

行業(yè)內(nèi)的人對(duì)此早有深刻的認(rèn)識(shí)，根據(jù)原航天原上海航天技術(shù)研究院元器件可靠性中心高級(jí)工程師楊?yuàn)^為老師的建議，需要學(xué)校教育改革，產(chǎn)業(yè)建立合作研究交流平臺(tái)，同時(shí)也應(yīng)該實(shí)現(xiàn)內(nèi)部人才合理流動(dòng)，做到學(xué)有所用，才能夠有效解決人才壁壘的問(wèn)題。

人才是連接器行業(yè)乃至整個(gè)電子元器件行業(yè)發(fā)展的第一要素，國(guó)內(nèi)外連接器發(fā)展差距中一個(gè)重要的原因正源于此。唯有突破人才培養(yǎng)難點(diǎn)，行業(yè)才能夠有更快速的發(fā)展速度和更光明的未來(lái)前景。